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浙江省台州市将对职教专业进行结构调整

本文摘要:椒江职业中专将竣工以医药化工、数控技术应用于为主体专业;黄岩职技校将发展模具设计生产、机械加工为主体专业;临海职技校则将重点放到餐饮服务、汽车营销等专业日前,记者在全市职业教育服务地方经济建设座谈会上了解到,未来几年内,台州市各中等职业学校将以当地经济为相结合,构建职业教育区域化发展。目前,台州市有省级以上中等职业学校(不含技工学校)17所,其中11所为国家级重点职校,各类中职学校共计开办67个专业,构成以加工生产、信息技术和财经商贸三大类为主体的专业结构。

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椒江职业中专将竣工以医药化工、数控技术应用于为主体专业;黄岩职技校将发展模具设计生产、机械加工为主体专业;临海职技校则将重点放到餐饮服务、汽车营销等专业日前,记者在全市职业教育服务地方经济建设座谈会上了解到,未来几年内,台州市各中等职业学校将以当地经济为相结合,构建职业教育区域化发展。目前,台州市有省级以上中等职业学校(不含技工学校)17所,其中11所为国家级重点职校,各类中职学校共计开办67个专业,构成以加工生产、信息技术和财经商贸三大类为主体的专业结构。但仍不存在专业设置与地方经济的给定性较好,专业结构、专业布点不颇合理,新兴专业发展不悦、骨干职业学校的专业优势过于显著、专业教师队伍建设比较迟缓等问题。

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因此,此次中等职业教育专业结构调整将根据地方区域经济和社会发展趋势及市场需求,通过调整、舟山市、改办、扶植等方式,传输出局一批产业衰退、人才需求量较少的专业,大力发展牵涉到现代制造业、现代服务业、现代农业的专业,大力扶植涉农专业和涉海专业,以反对三农发展,服务台州市海洋经济。同时,坚决回头校企合作、产教融合的道路,实行校企合作增进工程,使学校和企业彼此需要更为有效地构建技术接入,并实行订单式人才培养模式,让企业不仅参予人才培养目标定位、课程设置等明确教学环节,也参予教学管理、获取进修实训场地及经费的资助,从而使企业沦为育人主体的一部分。据理解,此次结构调整将构建专业错位发展原则,同一县(市、区)区域内职校新的另设专业一般无法反复设置。

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预计在3至5年的时间内,台州市将基本已完成对全市中职教育结构阶段性调整任务。


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