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部省共建职业教育创新生长高地

本文摘要:8月24日,教育部和江西省人民政府团结召开了部省共建职业教育创新生长高地启动大会,正式公布了《教育部 江西省人民政府关于整省推进职业教育综合革新提质创优的意见》,标志着江西省职教创新生长高地建设已吹响了冲锋号,发出了发动令,这是江西省推进教育现代化、建设教育强省的一项重大历史性事件。■中国江西网/江西头条新闻客户端记者郑周贇/文 三大价值诉求 为新时代中国特色职业教育革新生长提供“江西方案”。为建设江西内陆开放型经济试验区提供技术技术人才支撑。

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8月24日,教育部和江西省人民政府团结召开了部省共建职业教育创新生长高地启动大会,正式公布了《教育部 江西省人民政府关于整省推进职业教育综合革新提质创优的意见》,标志着江西省职教创新生长高地建设已吹响了冲锋号,发出了发动令,这是江西省推进教育现代化、建设教育强省的一项重大历史性事件。■中国江西网/江西头条新闻客户端记者郑周贇/文 三大价值诉求 为新时代中国特色职业教育革新生长提供“江西方案”。为建设江西内陆开放型经济试验区提供技术技术人才支撑。

为其他中部地域和革命老区探索可复制的履历与模式。五个高地目的 建成中西部地域技术技术人才的造就高地,优化“技术兴赣助腾飞”的人才供应设置。建成就业创业能力提升的培训高地,促成“不唯学历凭能力”的做事创业气氛。建成职业院校培根铸魂的育人高地,建立“又红又专铸良匠”的思政教育模式。

建成职业教育体制机制的创新高地,形成“革故鼎新解难题”的提质创优情况。建成服务经济社会生长的支撑高地,告竣“普教职教同样好”的社会普遍共识。八个重点突破 为实现江西职业教育的提质扩容,在教育部的鼎力大举支持下,江西主要从完善现代职业教育体系、建成国家职业教育虚拟仿真示范实训基地、拓宽职教师资造就渠道、建设校企双向激励机制、推进职业院校全面开放、促进职业教育国际化生长、强化职业院校思政教育、优化技术技术人才发展情况等八个方面举行重点突破。打破职业教育人才造就“天花板” 通过转设、新办等途径扩充高条理职业教育院校数量,围绕江西主导工业、社会人才紧缺性工业开设一批高条理职业教育专业,造就一大批服务区域经济社会生长的高素质技术技术人才。

通过建设以“文化考试分档及格、技术结果排序录取”为原则的职教高考制度,单列职业教育本科计划,流通职业教育升学渠道,以高屋建瓴之势打破职业教育体系建设瓶颈。树立职业教育综合实训“新标杆” 教育部支持江西高尺度建成国家职业教育虚拟仿真示范实训基地。作为全国首个国家职业教育虚拟仿真示范实训基地,项目将围绕先进制造业、现代服务业、战略新兴工业、现代农业等工业迫切需求专业开展虚拟仿真实践教学平台建设、课程建设、课本建设。

面向全国规模招标,遴选优秀专业团队开发25个专业的国家级虚拟仿真实训尺度,为全国VR专业师生实习、实训提供公共服务资源与平台。买通职业教育师资造就“新渠道” 江西率先提出“双渠道”教师招聘制度,获得教育部充实肯定。

这一制度设计,对职业院校师资招聘条件提出了更具针对性的要求,明确了教师必须从具备3年事情履历企业员工或职业技术师范专业结业生中招聘。江西将在教育部的支持下,举行一批职业技术师范院校,开设一批职业技术师范专业,建设专、本、硕、博职教师资造就体系,为职业院校教师造就搭建更好的平台。打破院校企业深度互助“玻璃墙” 现在,职业院校校企互助的一个重大瓶颈是“界线不清晰”,在收益分配、产权、模式等方面没有明确的界线,在互助中形成一堵可视而不易破的“玻璃墙”。江西通过出台校企互助负面清单制度,将校企互助中不正当、不合规的条目举行梳理,校企可斗胆探索清单之外的互助措施,让互助之路更通畅。

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勉励校企共建工业学院、实训基地等,正当共享收益所得;勉励职业院校努力开展技术服务,开办企业,允许院校在保证教师基础人为稳定的情况下,将技术服务或自办企业盈利的60%用于奖励到场服务的教师,且不受院校绩效人为总量限制。通过形成这样的校企双向激励机制,有效引发校企互助活力。提高职业院校面向社会“开放度” 江西将开展职业培训促进就业创业行动计划,勉励职业院校面向退役武士、下岗职工、贫困劳动力、农民工等群体开展技术培训,通过“再造血”实现教育扶智扶贫。

依托信息化预约平台,全面有序开放职业院校实训场所、体育场馆、图书馆等公共服务设施,让人们走进职业院校,共享职业教育生长结果。通过在院校中开展短期培训、竞赛观摩、素质拓展等各种学习服务,让更多人相识职业院校、到场职业体验,认同职业教育,最终将职业院校打造成为流传现代文明的新时代文明实践中心。开拓职业教育国际生长“新视野” 根据江西内陆开放型经济试验区建设需要,职业院校将努力服务企业“走出去”战略,携手企业走出国门、走向国际。

改变传统单一学校外洋办学模式,集聚优势气力,根据“一行一校”“一企一校”的新模式,在外洋配套建设职业培训学校、培训中心、中医药保健中心等,让当地住民学习中国技术,相识中国文化,为中国企业员工提供本土化服务,解决国际化企业外洋技术人才缺乏的后顾之忧。在服务企业外洋生长的同时,让“江西声音”在国际职教舞台上越来越嘹亮。

建设职业院校红色教育“资源库” 江西在红色文化资源方面有着得天独厚的优势,在红色基因传承上有优秀的传统,我们有责任、有义务、有条件打造职业院校思政教育的样板。通过全面推进思政“立体课堂”建设,让思政课堂不再枯燥,让学生入脑入心。通过开展课程研究打造特色红色文化课程,推广江西职业院校红色教育资源,通过建设职业教育红色文化研学旅行示范基地,为全国职业院校师生红色实践运动提供条件。

优化技术技术人才发展“生态圈” 江西将从人为待遇、职称评聘和职务提升等方面,着手出台一系列对技术技术人才的保障政策。职业院校结业生在公务员招考、事业单元和国有企业招聘时和普通高校结业生同等看待。

同时,思量到职业院校结业生的特点,在下层大学生村官选聘时,可以面向职业院校结业生单列计划,让更多职业院校结业生充实使用技术技术服务漂亮乡村建设。通过对技术技术人才的重视与宣传,扩大职业教育社会影响力。


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